Docenti propedeutica e laboratori
 

Ilaria Sabbadini

Formazione classica con orientamento didattico grazie ad un continuo aggiornamento con enti accreditati sulle discipline didattiche Orff, Kodaly, Gordon, Dalcroze.

Ho iniziato come insegnante di pianoforte, poi ho cambiato strada e mi sono dedicata interamente alla formazione musicale, dalla propedeutica prescolare, ai corsi per varie età, al coro. Inoltre, come principale occupazione, porto avanti progetti e laboratori nella scuola primaria, nella scuola dell’infanzia e nido,

​Dalla pratica alla teoria, dal concreto all’astratto

La lezione di musica affronta varie discipline: danza, canto, strumento, movimento espressivo, ritmica, BP… seguendo sempre obiettivi precisi, è un continuo fare e ricercare nuovi stimoli e nuove soluzioni a volte proposte dai bambini stessi. Penso sia fondamentale instaurare un rapporto di reciproco ascolto e attenzione con i bambini, è uno scambio indispensabile: io passo a loro le mie conoscenze e loro mi arricchiscono con nuovi punti di vista.  Personalmente trovo utile e stimolante lavorare sugli albi illustrati e creare nei bambini la motivazione emotiva nel fare musica. Quando un qualcosa ti emoziona, lo assimili e lo ricordi. In questo modo il bambino nel proprio vissuto forma un repertorio personale che gli verrà utile quando sarà il momento di tradurlo a livello teorico. 

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Francesca Piazza

Mi sono diplomata in Violino presso il conservatorio di Trento per poi proseguire gli studi al conservatorio di Brescia dove ho conseguito la laurea di II livello in Violino.

Attualmente sto frequentando il Master of Advanced Studies in Music Performance and Interpretation presso il conservatorio della Svizzera Italiana a Lugano.

Dal 2017 al 2020 ho fatto parte dell’Orchestra del Teatro Olimpico di Vicenza, attualmente collaboro con L’orchestra del Festival Pianistico di Brescia e Bergamo, con il Teatro Donizetti (BG), con L’orchestra da camera di Brescia, la Piccola Orchestra Lumiere (TN), Associazione Bazzini Consort (BS), Ensemble Zandonai(TN).

Dal 2015 lavoro nelle scuole di musica come insegnante di violino e di propedeutica musicale, svolgendo altresì progetti didattici nelle scuole dell’infanzia e primarie.

Durante le mie lezioni, cerco di infondere negli alunni l’amore per la musica e  sfruttarla come mezzo di comunicazione emotiva, inizialmente attraverso il gioco, poi, col passare degli anni, le attività di apprendimento e lavoro si separano da questo, portando gli alunni ad uno studio attento, al fine di formarli all’impegno e serietà, elementi fondamentali per rendere i ragazzi degli adulti consapevoli, qualsiasi sia la loro strada.

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Michela Duina

Sono una cantante, insegnante di canto moderno formato VOICEtoTEACH®e insegnante associato AIGAM. Dopo anni di studio del canto moderno in accademie di Brescia e provincia, ho cominciato a dedicarmi all’insegnamento. Ho frequentato corsi di formazione specifici per insegnanti di canto tra cui il VOICEtoTEACH®, successivamente mi sono specializzata nell’insegnamento della musica per bimbi da 0 a 12 anni secondo la Music Learning Theory di E.Gordon. 

Mi occupo della creazione dei corsi di Musicainfasce®, Sviluppomusicalità® e Alfabetodellamusica® presso asili nido, scuole dell’infanzia e associazioni della provincia di Brescia dal 2018. 

Sono socia fondatrice e direttrice artistica dell’Associazione Questioni di Voce e lavoro presso l’Associazione Musicale DodiciNote e Scuola Armonia H.Strickler. 

Credo nella formazione continua e nella ricerca di modi nuovi ed efficaci per comunicare con gli altri attraverso la musica! La musica è un linguaggio che dovrebbe essere accessibile a tutti, spero, con il mio lavoro, di poter aiutare le persone ad avvicinarsi alla vocalità e ad esprimersi attraverso di essa in totale libertà, a prescindere dall’età e dalle attitudini di ciascuno. 

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Elisa Vincenzi

Laureata in Scienze dell'Educazione presso l'università Statale di Verona, mi sono diplomata prima in Musicoterapia (al C.E.M.B. di Milano) e poi in propedeutica musicale (presso la Scuola Ritmìa di Piacenza). Ho successivamente seguito seminari e altri corsi di approfondimento sia nel campo della musicoterapia presso il Centro di ricerca musicoterapica Arpamagica, e il Centro di Musicoterapia Benenzon di Torino, sia in quello dell'educazione musicale, tra cui la formazione permanente nel gruppo esperti Ritmìa.

Lavoro dal 2000 in ambito educativo e musicale, progettando e conducendo laboratori individuali e di gruppo di educazione musicale e musicoterapia.

Il tipo di approccio che utilizzo è quello della musicoterapia attiva e improvvisativa, dove la persona viene coinvolta attivamente in una dinamica di scambio e relazione sonora. Il laboratorio si realizza a partire dalle preferenze sonore e musicali del bambino, e secondo i casi si possono  avere come obiettivi: stimolare l'attenzione condivisa, stimolare la concentrazione, rinforzare la motricità fine o globale, favorire il linguaggio...

Da diversi anni scrivo racconti per bambini e suono il basso in una rock band.

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Simone Gelmini

Mi sono diplomato in Batteria e percussioni jazz al Conservatorio “Luca Marenzio” di Brescia nel 2017.

Dal punto di vista didattico insegno in diverse scuole della provincia da circa una decina di anni, e conduco alcuni laboratori sul ritmo nelle scuole primarie.

Il mio corso di batteria è rivolto a tutte le fasce d'età. Fondamentale per me è entrare in empatia con l'allievo in modo da modellare al meglio il corso sulla base delle esigenze e delle caratteristiche dell'utente.

Alle lezioni di strumento affianco laboratori di ritmica indirizzati agli allievi delle scuole primarie e secondarie.

Le attività dei laboratori si basano su un progetto dedicato all'esplorazione del ritmo attraverso l'utilizzo dello strumentario Orff, tamburi convenzionali e non, oggetti di uso quotidiano, body percussion e tubi sonori.

 

Dal punto di vista artistico, negli anni ho fatto parte di svariate formazioni musicali, spaziando tra i generi e gli stili, e ho partecipato a numerose registrazioni in studio in qualità di turnista.

Ad oggi faccio stabilmente parte del progetto Kaufman. Insieme abbiamo suonato in tantissimi club e festival Italiani, aperto alcuni concerti di artisti come Francesco Gabbani, Levante, Zen Circus, e registrato i dischi “Belmondo”(2017) e “Le tempeste che abbiamo”(2014).

http://www.simonegelmini.com/

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Rosita Sartori

Mi sono diplomata in pianoforte al Conservatorio di Brescia, ho insegnato Musica per 40 anni nella scuola secondaria di 1° grado, ed ora nella scuola primaria.

Mi sono formata nel Metodo di pedagogia musicale Jaques-Dalcroze (con docenti quali Ava Loiacono e Louisa di Segni), e ho conseguito il Certificato professionale. Questo percorso ha trasformato la mia percezione della musica (non più come performance, ma come momento espressivo e di incontro) e di conseguenza la mia pratica di insegnamento.

Il desiderio di contribuire con la musica ai sempre più diffusi problemi d’apprendimento nei ragazzi a scuola mi ha spinto a seguire il master di “Musicoterapia e didattica inclusiva”  presso il Conservatorio Marenzio di Brescia.

Ho accompagnato e diretto gruppi corali di voci bianche.

Recentemente mi sono avvicinata all’attività di Coach, conseguendo un master e iscrivendomi anche all’associazione A.I.H.C (associazione italiana health coach), mentre tanti anni fa mi sono laureata in Economia e Commercio presso Università di Brescia.   

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